• Strona główna
• Kadencja XV część 1
• Kadencja XV część 2
• Kadencja XV część 3
• Kadencja XV część 4

Interpelacja w sprawie kontroli wprowadzania zmian organizacyjnych w p.p.u.p. Poczta Polska

   Przekształcenia organizacyjne w Poczcie Polskiej zostały dokonane nierzetelnie bo niezgodnie z założeniami Strategii Rozwoju Poczty Polskiej zarówno co do liczby i rodzaju tworzonych jednostek jak również terminu ich utworzenia    W wyniku przekształceń w Poczcie Polskiej na początku 2006 r funkcjonowało dwanaście centrów biznesowych podczas gdy Strategia przewidywała powstanie siedmiu pionów biznesowych Utworzenie 8 z 13 jednostek zostało dokonane w ocenie NIK z naruszeniem prawa Przekształcenia organizacyjne były w części przeprowadzane bez odpowiedniego przygotowania koncepcyjnego i analiz przewidywanych skutków tych zmian Działania takie doprowadziły do poważnych zakłóceń w działalności Poczty polegających w szczególności na braku lub niewłaściwej współpracy pomiędzy jednostkami organizacyjnymi    W tej sytuacji zwracamy się do Pana Ministra z prośbą o ustosunkowanie się do następujących kwestii    Jak kształtuje... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zmiany podstaw programowych kształcenia ogólnego

   Szanowny Panie Ministrze! W związku z opracowywaniem nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego zleconym w 2003 roku przez minister Krystynę Łybacką Instytutowi Spraw Publicznych zwracam się z pytaniami    1 Jakie argumenty uzasadniają poddawanie polskich dzieci i młodzieży kolejnym eksperymentom edukacyjnym    2 Dlaczego Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu zamierza ˝reformować˝ reformę edukacji nie czekając na jej efekty które obiektywnie i rzetelnie można będzie zbadać i ocenić dopiero w 2011 roku tj po zakończonym cyklu kształcenia według nowego systemu    3 Prowadzenie prac nad zmianą podstaw programowych MENiS zlecił Instytutowi Spraw Publicznych; zajmują się nimi głównie socjologowie i psycholodzy Zabierają głos i wydają swoje opinie również dziennikarze i politycy zob publikacja ˝Reforma oświaty˝ Dlaczego tak ważną sprawę powierza się osobom luźno związanym z... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie likwidacji warsztatów szkolnych

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 7 lipca 1999 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni dotyczącą praktycznej nauki zawodu w reformowanej strukturze systemu oświatowego    Założeniem systemowym reformy edukacji w zakresie kształcenia zawodowego jest realizacja praktycznej nauki zawodu w oparciu o przedsiębiorstwa Realizacja tego zamierzenia wymagać będzie stworzenia odpowiednich uregulowań prawnych zmierzających do zachęcenia pracodawców do przyjmowania młodzieży na praktyczną naukę zawodu w skali odpowiadającej potrzebom rynku pracy Biorąc pod uwagę zakładane wskaźniki skolaryzacji i możliwości przedsiębiorstw można przewidywać że w ok 23 kształcenie zawodowe na poziomie kwalifikacji robotniczych i równorzędnych powinno odbywać się w formule młodocianych pracowników Dotyczy to głównie młodocianych kształcących się w obszarze zawodów rzemieślniczych i usług    Przyjęte założenie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie negocjacji zbiorowych układów pracy nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz regulacji płac w oświacie w 1998 r.

   W związku z brakiem postępu prac zespołu płacowego ZNP biorącego udział w negocjacjach prowadzonych przez wiceministra Andrzeja Karwackiego i podtrzymywaniem postulatów płacowych tego środowiska zawodowego w sprawie wyższego o 65% ponad inflację wzrostu płac począwszy od kwietnia br zwracam się do pana ministra z następującymi pytaniami    Jakie jest oficjalne stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec zamiaru dokonywania oszczędności budżetowych głównie kosztem pracowników oświaty w roku budżetowym 1998    Na jakim etapie zaawansowania są prace nad założeniami reformy oświatowej    Czy ze środowiskami pracowników oświaty i związkami zawodowymi są prowadzone konsultacje społeczne dotyczące kierunków i zasad reformowania systemu kształcenia    Jakie MEN przewiduje koszty przeprowadzenia reformy oświatowej czy środki na jej realizację pochodzić będą również z funduszy osobowych    Pragnę podkreślić że od... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozwoju szkół integracyjnych

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 19 lutego 2000 r w sprawie kształcenia integracyjnego uczniów niepełnosprawnych uprzejmie pana marszałka informuję    I Zgodnie z art 5 ust 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm zakładanie i prowadzenie szkół podstawowych i gimnazjów z oddziałami integracyjnymi należy do zadań gminy Gminy również są odpowiedzialne za dostosowanie sieci szkolnej do potrzeb uczniów w tym również uczniów niepełnosprawnych Szkoły z oddziałami integracyjnymi są to szkoły ogólnodostępne z jednym lub z wieloma oddziałami integracyjnymi w których uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych kształcą się razem ze swoimi rówieśnikami    W Centrum Metodycznym Pomocy PsychologicznoPedagogicznej Ministerstwa Edukacji... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zmian w zasadach kształcenia podyplomowego lekarzy

   Szanowny Panie Ministrze! Od 1997 r tj od chwili kiedy przestały funkcjonować poprzednie zasady szkolenia specjalizacyjnego największą bolączką zasad kształcenia podyplomowego lekarzy jest znaczne ograniczenie ich możliwości specjalizowania się Poprzednio bez problemów każdy lekarz rozpoczynał szkolenie specjalizacyjne jeśli tylko znalazł opiekuna którym mógł być lekarz specjalista w danej dziedzinie i jeśli miał zatrudnienie etatowe pozwalające na rozpoczęcie stażu Dziś należy dobrze zdać LEP i dodatkowy egzamin ustny by przy dodatkowo towarzyszącym szczęściu rozpocząć specjalizację Rezydentur bowiem starcza dla zaledwie co trzeciego chętnego    Nietrafiony jest pomysł zgodnie z którym już niedługo po zmianach proponowanych przez ministerstwo lekarze którzy chcą rozpocząć specjalizację w ramach etatów rezydenckich będą musieli starać się o pożyczkę na opłacenie nauki i pracy Istnieje co prawda możliwość... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyszłości Wojskowej Akademii Medycznej w Łodzi

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając z upoważnienia prezesa Rady Ministrów na kolejną interpelację pana posła Marka Markiewicza w sprawie aktualnego stanu i przyszłości Wojskowej Akademii Medycznej w Łodzi 402p uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień    Proces przemian w szkolnictwie wojskowym znajduje się obecnie w końcowej fazie zaś jego efekty uzależnione są min od powstania nowego ˝Prawa o szkolnictwie wyższym˝    Panu posłowi pragnę wyrazić wdzięczność za trwałe zainteresowanie problemami szkolnictwa wojskowego a zwłaszcza losem Wojskowej Akademii Medycznej WAM Pozwolę sobie jednak zauważyć iż podnoszone w interpelacji argumenty odwołujące się do jakoby występującego poczucia tymczasowości w sytuacji uczelni nie odzwierciedlają stanu faktycznego Nie mogę również zgodzić się z przedstawianym przez pana posła M Markiewicza zarzutem iż udzielane przeze mnie wcześniej odpowiedzi w... czytaj całość

Sitemap