• Strona główna
• Kadencja XV część 1
• Kadencja XV część 2
• Kadencja XV część 3
• Kadencja XV część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania języka polskiego w szkołach niemieckich

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Władysława Adamskiego i pana posła Andrzeja Słomskiego w sprawie nauczania języka polskiego w szkołach niemieckich i wśród osób pochodzenia polskiego uprzejmie wyjaśniam co następuje    1 Jedną z ważniejszych form pomocy MEN w nauczaniu języka polskiego w Niemczech są organizowane i finansowane przez resort doskonalące kursy metodyczne dla nauczycieli zamieszkałych na terenie Niemiec i uczących języka polskiego historii geografii kultury polskiej w szkołach państwowych i społecznych a także w punktach nauczania prowadzonych przez polonijne towarzystwa oświatowe i Polską Misję Katolicką W kursach tych w latach 19921999 uczestniczyło ogółem 209 nauczycieli Odbywają się one podczas wakacji w Polsce natomiast w ciągu roku szkolnego na terenie Niemiec min w Monachium Kolonii Berlinie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie nauczania religii i warunków pracy nauczycieli religii

   Nauka religii w szkołach publicznych i niepublicznych stała się ważnym uzupełnieniem programów dydaktycznowychowawczych polskiej oświaty Szczególnie trudno przecenić rolę religii w kształtowaniu pozytywnych i twórczych postaw ideowomoralnych    Kwestia nauczania religii w szkołach publicznych została podkreślona w znowelizowanej ustawie o systemie oświaty z 25 lipca 1998 r w art 12 ust 1 Niewątpliwie przedmiot ˝religia˝ dobrze i integracyjnie wpisuje się w zreformowany zdecentralizowany system polskiej edukacji Ważne jest również zapewnienie odpowiednich warunków pracy i płacy nauczycielom religii System edukacyjny powinien sprzyjać podnoszeniu kwalifikacji nauczycieli co korzystnie wpływa na wzrost poziomu nauczania    W świetle powyższych okoliczności uprzejmie zapytuję    1 Czy i w jakim stopniu można mówić o zmianie warunków nauczania religii w szkołach publicznych w konsekwencji znowelizowania ustawy o systemie oświaty... czytaj całość

Interpelacja w sprawie obowiązkowych badań wykrywających nadpobudliwość psychoruchową (ADHD) wśród dzieci

   Panie Ministrze! W związku z dużą liczba przypadków agresji w szkołach podstawowych i gimnazjach proszę o odpowiedź na pytanie czy resort zdrowia pracuje nad programem wczesnego diagnozowania u dzieci nadpobudliwości psychoruchowej ADHD    Według informacji pedagogów to właśnie dzieci z takimi zaburzeniami często zachowują się agresywnie w stosunku do innych uczniów W takich przypadkach kary wynikające z regulaminu szkoły są nieskuteczne Nawet wydalenie z placówki nie likwiduje problemu ponieważ zaburzone dziecko trafia do innej szkoły gdzie sytuacja się powtarza    Wczesna diagnoza pozwoliłaby na skuteczniejsze leczenie dzieci z ADHD co mogłoby doprowadzić do zmniejszenia liczby agresywnych zachowań w szkołach    Z poważaniem    Poseł Izabela Katarzyna Mrzygłocka    Wałbrzych dnia 9 lipca 2007 r ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie niejasności kontraktów na usługi stomatologiczne w szkołach na przykładzie woj. podlaskiego

   Szanowny Panie Ministrze! Sprawa kontraktowania usług medycznych budziła i zapewne w takim systemie nadal będzie budzić wiele kontrowersji i sporów Jednak moim zdaniem jeden z jej aspektów jest niezrozumiały niejasny i po prostu oburzający Chodzi mi o kontrakty na świadczenie usług stomatologicznych W woj podlaskim ten problem jest tak napięty wzbudza takie emocje że nie zdziwiłabym się gdyby sprawa skończyła się w sądzie    A zacznę od sprawy najbardziej nośnej społecznie    gabinety stomatologiczne w szkołach Nie podpisano z nimi umów podając argumenty które nie tylko do mnie nie przemawiają ale także do autorytetów medycznych prof Wandy Stokowskiej Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie stomatologii; prof Jana Stasiewicza Prezesa Okręgowej Izby Lekarskiej; prof Macieja Kaczmarskiego Konsultanta Wojewódzkiego w... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przypadków dyskryminacji w polskich szkołach

   Szanowna Pani Minister! Jak donosi prasa w co piątej miejskiej szkole podstawowej istnieje podział dzieci ze względu na pochodzenie społeczne i status materialny opiekunów Wskutek tego powstają elitarne klasy w których uczą się dzieci rodziców z wyższym wykształceniem i takie które kształcą dzieci rodziców z wykształceniem zawodowym i bezrobotnych Takie są wyniki z raportu Instytutu Spraw Publicznych ˝Segregacje na progu szkoły podstawowej˝ Autorka raportu doktor Barbara Murawska z Uniwersytetu Warszawskiego uważa że szkoły segregując uczniów chcą być bardziej atrakcyjne Organizują dodatkowe płatne zajęcia czasem określane jako pakiet który obejmuje między innymi naukę języków obcych informatykę czy kółka plastyczne Dyrektorzy tych szkół twierdzą że ze względu na organizację pracy lepiej aby te dzieci uczyły się w jednym oddziale klasowym Dyrektorzy... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przyszłości Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych w Dęblinie

   Szanowny Panie Ministrze! Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych w Dęblinie to placówka o ogromnych tradycjach Historia szkolnictwa lotniczego w Dęblinie zaczęła się bowiem już w 1920 roku kiedy kilkumiesięczną działalność rozpoczęła Francuska Szkoła Pilotów Rozpoczęło się tu wówczas szkolenie pilotów i specjalistów lotniczych dla potrzeb rodzącego się polskiego lotnictwa wojskowego    Właściwa uczelnia kształcąca kadry polskiego lotnictwa wojskowego w Dęblinie funkcjonuje od 1927 roku Już w okresie międzywojennym odegrała ona niebagatelną rolę w przygotowaniu lotników którzy w czasie II wojny światowej walczyli na wszystkich frontach o wolną i niepodległą Polskę    Tradycje te pielęgnowane są do dziś i dzięki dobrej bazie a przede wszystkim dzięki doświadczeniu i fachowości kadry dydaktycznej co roku mury dęblińskiej Szkoły Orląt opuszczają kolejni dobrze wykształceni piloci... czytaj całość

Interpelacja w sprawie podręczników, wydawnictw i innych pomocy do nauki dla uczniów niewidomych i słabowidzących oraz dla niemych, głuchoniemych i słabosłyszących

   Panie Ministrze! W czerwcu ubiegłego roku w interpelacji oznaczonej nr 10224 zwracałem się z niepokojem do Pańskiego poprzednika ministra Mirosława Sawickiego w sprawie zaprzestania finansowania przez MEN czasopism dla dzieci i młodzieży niewidomej i słabowidzącej    Chodziło o dwa dotychczas w całości finansowane z dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu czasopisma ˝Promyczek˝ i ˝Światełko˝ w dostępnym dla nich piśmie brajlowskim oraz w wersji czarnodrukowej dostosowanej do potrzeb wzrokowych dzieci słabowidzących    Otrzymane zapewnienie zawarte w odpowiedzi Ministra Edukacji Narodowej że finansowanie czasopism ˝Promyczek˝ i ˝Światełko˝ z dotacji budżetowej zostanie zastąpione finansowaniem przez sponsorów pozyskanych dla sprawy przez MEN tylko częściowo mnie uspokoiło Dlatego starałem się śledzić dalej ten problem    W połowie wakacji temat ten został poruszony w jednej audycji telewizyjnej... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie sposobu przekazywania likwidowanych przedszkoli wojskowych na rzecz samorządu lokalnego na przykładzie Przedszkola Wojskowego nr 111 przy ul. Ładysława 9/11

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Pawła Poncyljusza w sprawie sposobu przekazywania likwidowanych przedszkoli wojskowych na rzecz samorządu lokalnego na przykładzie Przedszkola Wojskowego nr 111 przy ul Ładysława 911 w Warszawie 1108 uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień    Proces wygaszania działalności przedszkoli wojskowych poprzez przekazywanie ich do samorządu lokalnego lub likwidację rozpoczął się już w roku 1991 stosownie do zmniejszających się potrzeb w zakresie opieki przedszkolnej dzieci i sukcesywnej restrukturyzacji sił zbrojnych RP zmniejszenia liczebności armii i likwidacji wielu jednostek wojskowych a nawet całych garnizonów a także do ograniczenia zadań niezwiązanych bezpośrednio z obronnością państwa    Mając na uwadze aspekt społeczny zagadnienia w pierwszej kolejności likwidowano przedszkola w garnizonach w których przedszkola gminne były w stanie zaspokoić potrzeby... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dotacji dla szkół artystycznych

   Od 1996 r systematycznie pomniejszane są przez resort finansów wydatki na utrzymanie szkół artystycznych które zgodnie z ustawą z dnia 25 lipca 1998 r o zmianie ustawy o systemie oświaty do końca 2000 r prowadzone są przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego Jak przedstawia się niedoszacowanie kosztów utrzymania szkół artystycznych można prześledzić na podstawie Państwowej Szkoły Muzycznej w BielskuBiałej W 1996 r dotacja stanowiła 468% rzeczywistych kosztów utrzymania w 1997 r 484% a w 1998 r 396% W roku bieżącym dotacja nie pokrywa nawet 29% kosztów stałych takich jak opłaty za wynajem budynku energię elektryczną gaz wodę ścieki i ogrzewanie budynku Różnice szkoła musi pokryć z funduszu specjalnego tworzonego z darowizn od sponsorów i rodziców uczniów Przez... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zapewnienia środków finansowych na utrzymanie oddziałów specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych

   Szanowny Panie Ministrze! Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r stanowi że prowadzenie publicznych szkół ponadpodstawowych zakładów kształcenia i placówek doskonalenia nauczycieli szkół specjalnych szkół dla dorosłych oraz placówek publicznych należy do obowiązków państwa    W województwie katowickim sprawę kosztów utrzymania oddziałów specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych regulowało dotychczas porozumienie zawarte między kuratorium oświaty a prezydentami burmistrzami i wójtami z dnia 29 kwietnia 1993 r Jego aktualność potwierdziło kuratorium oświaty pismem z dnia 20 lutego 1995 r    W Zawierciu w mieście w którym mieszkam jedno z przedszkoli prowadzi oddział specjalny którego koszty utrzymania pokrywało do tej pory Kuratorium Oświaty w Katowicach Należne środki za 1997 r zapowiedziano przekazać w styczniu 1998 r Ze zdziwieniem władze samorządowe miasta przyjęły... czytaj całość

Sitemap