• Strona główna
• Kadencja XV część 1
• Kadencja XV część 2
• Kadencja XV część 3
• Kadencja XV część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozwoju szkół integracyjnych

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 19 lutego 2000 r w sprawie kształcenia integracyjnego uczniów niepełnosprawnych uprzejmie pana marszałka informuję    I Zgodnie z art 5 ust 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm zakładanie i prowadzenie szkół podstawowych i gimnazjów z oddziałami integracyjnymi należy do zadań gminy Gminy również są odpowiedzialne za dostosowanie sieci szkolnej do potrzeb uczniów w tym również uczniów niepełnosprawnych Szkoły z oddziałami integracyjnymi są to szkoły ogólnodostępne z jednym lub z wieloma oddziałami integracyjnymi w których uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych kształcą się razem ze swoimi rówieśnikami    W Centrum Metodycznym Pomocy PsychologicznoPedagogicznej Ministerstwa Edukacji... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zwolnienia od podatku dochodów z tytułu prowadzenia szkół przeznaczonych na ich cele rozwojowe

   W ustawie z dnia 15 lutego 1992 r o podatku dochodowym od osób prawnych w art 17 ust 1 pkt 7 utrzymanym w mocy do dnia 31 grudnia 2006 r zapisano że wolne od podatku są ˝dochody z tytułu prowadzenia szkół w rozumieniu przepisów o systemie oświaty w części przeznaczonej na cele szkoły˝ To rozwiązanie dobrze służące polskiej edukacji przyczyniło się w ciągu ostatnich kilkunastu lat do dynamicznego rozwoju oświaty i szkolnictwa wyższego szczególnie sektora szkolnictwa niepublicznego i wyższych uczelni niepublicznych Kiedy w latach 2003 i 2004 dokonywano nowelizacji ww ustawy parlament podzielił opinię przedstawioną przez szereg organizacji pozarządowych prowadzących szkoły niepubliczne i utrzymał przedmiotowe zwolnienie do 31 grudnia 2006 r W związku ze zbliżającym się końcem powyższego... czytaj całość

Interpelacja w sprawie korekty subwencji oświatowej dla gmin

   W naliczaniu subwencji oświatowej dla gmin występują dość często nieprawidłowości Wynikają one z tego iż nie zawsze brane są pod uwagę aktualne dane które są podstawą naliczania subwencji Ministerstwo dysponuje min w tym celu rezerwą subwencji która umożliwia dokonywanie korekty naliczonej subwencji Niestety sposób rozpatrywania wniosków gmin w tej sprawie budzi zastrzeżenia Nie są jasne reguły według których wnioski te są rozpatrywane Najczęściej gminy nie otrzymują nawet odpowiedzi czy wnioski ich są zasadne Przykładem może być gmina Łuków w woj lubelskim    W dniu 5 stycznia 2000 r gmina otrzymała z MEN pismo znak DEII311528699 z 28 grudnia 1999 r w którym proszono o zweryfikowanie danych statystycznych służących do wyliczenia kwoty subwencji oświatowej dla gminy Wymagane informacje przekazano pismem znak... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przyszłości Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych w Dęblinie

   Szanowny Panie Ministrze! Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych w Dęblinie to placówka o ogromnych tradycjach Historia szkolnictwa lotniczego w Dęblinie zaczęła się bowiem już w 1920 roku kiedy kilkumiesięczną działalność rozpoczęła Francuska Szkoła Pilotów Rozpoczęło się tu wówczas szkolenie pilotów i specjalistów lotniczych dla potrzeb rodzącego się polskiego lotnictwa wojskowego    Właściwa uczelnia kształcąca kadry polskiego lotnictwa wojskowego w Dęblinie funkcjonuje od 1927 roku Już w okresie międzywojennym odegrała ona niebagatelną rolę w przygotowaniu lotników którzy w czasie II wojny światowej walczyli na wszystkich frontach o wolną i niepodległą Polskę    Tradycje te pielęgnowane są do dziś i dzięki dobrej bazie a przede wszystkim dzięki doświadczeniu i fachowości kadry dydaktycznej co roku mury dęblińskiej Szkoły Orląt opuszczają kolejni dobrze wykształceni piloci... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie obligatoryjnego rozwiązania zespołów szkół

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją panów posłów Henryka Długosza i Zdzisława Kałamagi w sprawie konieczności rozdzielenia zespołów szkół w skład których wchodzi szkoła podstawowa i gimnazjum uprzejmie wyjaśniam    Zgodnie z postanowieniami art 6 ustawy z dnia 25 lipca 1998 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 117 poz 759 oraz art 25 pkt 20 ustawy z dnia 21 stycznia 2000 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 12 poz 136 od dnia 1 września 2001 r nie mogą funkcjonować zespoły szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum    Przesuwając termin wejścia w życie powyższego przepisu na wrzesień 2001 r ustawodawca przewidział czas niezbędny na dostosowanie działalności... czytaj całość

Interpelacja w sprawie projektu małej szkoły

   Rozważana w Ministerstwie Edukacji Narodowej koncepcja małej szkoły wzbudziła szerokie zainteresowanie w środowiskach woj świętokrzyskiego Informują mnie o tym min mieszkańcy wsi Łukawa To zainteresowanie można wiązać min z tym że w wyniku realizowania reformy szkolnej dochodzi do zmniejszenia struktury sieci szkolnej Niektóre środowiska postrzegają więc w koncepcji nowej szkoły szansę na uratowanie placówki oświatowej w ich miejscowościach W związku z tym zapytuję pana ministra    1 W jakim stadium decyzyjnym znajduje się koncepcja związana z funkcjonowaniem małych szkół wiejskich mała szkoła    2 W jakim związku pozostaje z nią polityka zmniejszenia struktury sieci szkolnej realizowana w ramach wdrażanej reformy oświatowej    3 Jak przedstawia się z punktu widzenia obowiązujących procedur możliwość zrealizowania koncepcji małej szkoły    4 W jaki sposób wiedza o... czytaj całość

Interpelacja w sprawie kształcenia uczniów z upośledzeniem lekkim w szkołach zawodowych specjalnych

   Szanowna Pani Minister! Reforma edukacji spowodowała niekorzystne zmiany które godzą w interes uczniów szkół zawodowych specjalnych    Taka opinia jest głosem szesnastu szkół zawodowych specjalnych województwa śląskiego i opolskiego które współpracują w ramach regionalnego konkursu ˝Najsprawniejszy w zawodzie˝    Dotyczy to następujących obszarów    1 Uczniów upośledzonych w stopniu lekkim obowiązują na egzaminie wymagania oparte na programach nauczania które opracowano dla uczniów w normie intelektualnej Wymagania egzaminacyjne określone przez OKE przewidują jedynie wydłużenie czasu egzaminu teoretycznego o 05 h nie uwzględniając ograniczeń intelektualnych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Uczniowie zaliczali wcześniej sprawdziany w szkołach podstawowych i w gimnazjach zdawali egzaminy dostosowane do ich poziomu Należy więc dostosować wymagania egzaminacyjne do stosowanych programów w szkołach specjalnych a także wydłużyć czas egzaminu... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zasad prowadzenia szkół publicznych przez podmioty niepubliczne

   Zjawisko o którym mowa nasiliło się w roku bieżącym natomiast należy podkreślić że istniało wcześniej w większości województw szczególnie zaś w trzech województwach śląskim mazowieckim i łódzkim gdzie Stowarzyszenie Przyjaciół Szkół Katolickich SPSK prowadziło 11 katolickich szkół publicznych W skali kraju w 2002 roku było 207 szkół publicznych prowadzonych przez stowarzyszenia fundacje a nawet grupy wyznaniowe z tego aż 22 prowadziło SPSK Proceder polega na wykorzystywaniu przez stowarzyszenia niżu demograficznego który zmusza gminy i powiaty do likwidowania małych szkół W ich miejsce ˝usługi edukacyjne˝ oferuje stowarzyszenie które prowadzenie szkoły finansuje z publicznych pieniędzy Jest to możliwe dzięki zapisom ustawy o systemie oświaty z 1991 r w myśl których stowarzyszenia fundacje a nawet grupy wyznaniowe mogą prowadzić szkoły publiczne Umożliwia... czytaj całość

Interpelacja w sprawie uregulowań prawnych dotyczących stawki podatku od nieruchomości dla osób fizycznych prowadzących szkołę niepubliczną

   W związku z licznymi uwagami osób fizycznych prowadzących we własnych nieruchomościach szkoły niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych zwracam się z prośbą o rozważenie możliwości wprowadzenia zmian w przepisach regulujących podatek od nieruchomości    Aktualnie zgodnie z art 7 ust pkt 2 ustawy z dnia 12 stycznia 1991 r o podatkach i opłatach lokalnych Dz U z 2006 r Nr 121 poz 844 osoby prowadzące szkoły we własnych nieruchomościach płacą podatek od nieruchomości po najwyższych stawkach tak jak za działalność gospodarczą gdy tymczasem art 83a ust 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty stanowi że prowadzenie szkoły nie jest działalnością gospodarczą    W świetle obowiązujących przepisów trudno nie zgodzić się z odczuciem osób fizycznych prowadzących szkoły że opodatkowanie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie obowiązkowych badań wykrywających nadpobudliwość psychoruchową (ADHD) wśród dzieci

   Panie Ministrze! W związku z dużą liczba przypadków agresji w szkołach podstawowych i gimnazjach proszę o odpowiedź na pytanie czy resort zdrowia pracuje nad programem wczesnego diagnozowania u dzieci nadpobudliwości psychoruchowej ADHD    Według informacji pedagogów to właśnie dzieci z takimi zaburzeniami często zachowują się agresywnie w stosunku do innych uczniów W takich przypadkach kary wynikające z regulaminu szkoły są nieskuteczne Nawet wydalenie z placówki nie likwiduje problemu ponieważ zaburzone dziecko trafia do innej szkoły gdzie sytuacja się powtarza    Wczesna diagnoza pozwoliłaby na skuteczniejsze leczenie dzieci z ADHD co mogłoby doprowadzić do zmniejszenia liczby agresywnych zachowań w szkołach    Z poważaniem    Poseł Izabela Katarzyna Mrzygłocka    Wałbrzych dnia 9 lipca 2007 r ... czytaj całość

Sitemap