• Strona główna
• Kadencja XV część 1
• Kadencja XV część 2
• Kadencja XV część 3
• Kadencja XV część 4

Interpelacja w sprawie ulg podatkowych dla osób prawnych z tytułu kształcenia uczniów

   Szanowny Panie Ministrze! Na podstawie § 10 rozporządzenia ministra finansów z dnia 24 marca 1995 r w sprawie wykonywania niektórych przepisów ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych DzU nr 35 poz 173 z późn zm zostały zwolnione z części podatku dochodowego osoby fizyczne które w ramach prowadzonej działalności gospodarczej szkolą uczniów Nabycie prawa do tej ulgi warunkuje spełnienie przesłanek określonych w § 1012 tego rozporządzenia Powoływane wyżej rozporządzenie zostało wydane na podstawie art 53 ustawy z dnia 26 lipca 1991 r o podatku dochodowym od osób fizycznych DzU z 1993 r nr 90 poz 416 z późn zm    Natomiast w ustawie z dnia 15 lutego 1992 r o podatku dochodowym od osób prawnych DzU z 1993 r nr... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie braku pokrycia w subwencji oświatowej na 2000 r. kosztów reformy oświaty

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Stanisława Steca z dnia 29 listopada 1999 r w sprawie braku pokrycia w subwencji oświatowej na 2000 r kosztów reformy oświaty uprzejmie pana marszałka informuję    Z dniem 1 stycznia 1999 r sposób zapewnienia środków na zadania oświatowe określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983    Zgodnie z przepisami wyżej cyt ustawy przejęte przez samorządy zadania oświatowe gmin powiatów i województw samorządowych finansowane są z części oświatowej subwencji ogólnej przekazywanej z budżetu państwa    Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyznanych przez ministra finansów kwot subwencji oświatowych na 1999 r., w szczególności wskaźników subwencji przypadających na ucznia

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Zdzisława Pupy z dnia 12 października br dotyczącą przyznanych przez Ministerstwo Finansów na 1999 r kwot subwencji oświatowych a w szczególności wskaźników subwencji przypadających na ucznia uprzejmie informuję pana marszałka co następuje    Z dniem 1 stycznia br sposób zapewnienia środków na zadania oświatowe w 1999 r określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983    Zgodnie z przepisami wyżej cytowanej ustawy przejęte przez samorządy zadania oświatowe finansowane są z części oświatowej subwencji ogólnej przekazywanej z budżetu państwa    Wyliczenie wielkości subwencji na rok 1999 dla poszczególnych gmin dokonane zostało zgodnie z przepisami rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia... czytaj całość

Interpelacja w sprawie organizacji w styczniu 2005 r. próbnej matury

   Szanowny Panie Ministrze! Próbna matura 68 stycznia 2005 r ma szczególne znaczenie ponieważ egzamin dojrzałości będzie miał zupełnie inny charakter niż w poprzednich latach kiedy obowiązywała tzw stara matura Uczniowie muszą się przygotować do egzaminu w krótszym czasie a wokół spraw organizacyjnych są duże zawirowania Panuje zamieszanie w sprawie testów egzaminacyjnych    Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku zaproponowała że dostarczy jeden komplet dokumentów który szkoła skopiuje we własnym zakresie lub komplet dla każdego ucznia ale odpłatnie OKE wycofała się z drugiego wariantu nie chcąc obciążać uczniów i rodziców kosztami Natomiast wersja pierwsza jest też pozbawiona realności jej zrealizowania Zabraknie czasu i możliwości technicznych na powielenie arkuszy egzaminacyjnych bo szkoły nie dysponują takimi środkami technicznymi ani nie mają możliwości aby zapewnić... czytaj całość

Interpelacja w sprawie kształcenia uczniów z upośledzeniem lekkim w szkołach zawodowych specjalnych

   Szanowna Pani Minister! Reforma edukacji spowodowała niekorzystne zmiany które godzą w interes uczniów szkół zawodowych specjalnych    Taka opinia jest głosem szesnastu szkół zawodowych specjalnych województwa śląskiego i opolskiego które współpracują w ramach regionalnego konkursu ˝Najsprawniejszy w zawodzie˝    Dotyczy to następujących obszarów    1 Uczniów upośledzonych w stopniu lekkim obowiązują na egzaminie wymagania oparte na programach nauczania które opracowano dla uczniów w normie intelektualnej Wymagania egzaminacyjne określone przez OKE przewidują jedynie wydłużenie czasu egzaminu teoretycznego o 05 h nie uwzględniając ograniczeń intelektualnych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Uczniowie zaliczali wcześniej sprawdziany w szkołach podstawowych i w gimnazjach zdawali egzaminy dostosowane do ich poziomu Należy więc dostosować wymagania egzaminacyjne do stosowanych programów w szkołach specjalnych a także wydłużyć czas egzaminu... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania języka polskiego w szkołach niemieckich

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Władysława Adamskiego i pana posła Andrzeja Słomskiego w sprawie nauczania języka polskiego w szkołach niemieckich i wśród osób pochodzenia polskiego uprzejmie wyjaśniam co następuje    1 Jedną z ważniejszych form pomocy MEN w nauczaniu języka polskiego w Niemczech są organizowane i finansowane przez resort doskonalące kursy metodyczne dla nauczycieli zamieszkałych na terenie Niemiec i uczących języka polskiego historii geografii kultury polskiej w szkołach państwowych i społecznych a także w punktach nauczania prowadzonych przez polonijne towarzystwa oświatowe i Polską Misję Katolicką W kursach tych w latach 19921999 uczestniczyło ogółem 209 nauczycieli Odbywają się one podczas wakacji w Polsce natomiast w ciągu roku szkolnego na terenie Niemiec min w Monachium Kolonii Berlinie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie środków finansowych przeznaczonych w 2004 r. z budżetów wojewodów na program wspierania dożywiania uczniów

   Szanowny Panie Ministrze! Niedawno burmistrzowie oraz wójtowie otrzymali informację o zmianie dystrybucji środków przeznaczonych do tej pory na realizację programu wspierania gmin w dożywianiu uczniów    Przewiduje się że z kwoty 160 mln zł ok 100 mln zł zostanie przeznaczone na realizację świadczeń pieniężnych pomocy społecznej w formie zasiłku okresowego a w związku z tym zmniejszy się odpowiednio udział finansowy wojewody w realizacji programu dożywiania uczniów    W związku z powyższym gminy muszą wyasygnować ze swoich budżetów kwoty które pozwoliłyby w całości pokryć potrzeby w tym zakresie    Nie wyobrażam sobie aby było to możliwe w przypadku bieszczadzkich gmin zaliczanych do rejonów zagrożonych strukturalnym bezrobociem    Budżety bieszczadzkich gmin stają się pochodną sytuacji materialnej lokalnej społeczności i w związku z tym szczupłość gminnych... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dożywiania dzieci w gminach na przykładzie powiatu bieszczadzkiego i przemyskiego

   Samorządy gminne z powiatu przemyskiego i Związku Bieszczadzkich Gmin Pogranicza z ogromnym niepokojem przyjęły informację o zamiarze wprowadzenia zmian w ˝Programie wspierania gmin w dożywianiu uczniów˝ Ograniczą one możliwości gmin w organizowaniu dożywiania dzieci    W większości gminy Pogórza Przemyskiego są najbiedniejszymi gminami w województwie podkarpackim Natomiast gminy bieszczadzkie zostały zaliczone do rejonów zagrożonych strukturalnym bezrobociem Gorący posiłek podany dzieciom w wielu bieszczadzkich szkołach bywa najczęściej jedynym w ciągu dnia jaki te dzieci spożywają dotyczy to głównie środowisk ˝popegeerowskich˝ Ponadto zarówno warunki klimatyczne jak i rozproszone osadnictwo powodują zwiększony wydatek energetyczny ucznia na dotarcie do szkoły W sezonie zimowym przy słabym skomunikowaniu i odśnieżaniu dróg dzieci często długo oczekują na przystankach na przewóz lub po zajęciach w szkole przebywają przez... czytaj całość

Interpelacja w sprawie utworzenia szkół dla uczniów szczególnie uzdolnionych

   Szanowny Panie Ministrze! Z doniesień prasowych wynika że uczenie się w liceum i jednocześnie studiowanie na uniwersytecie zdawanie matury przez piętnastolatka i rozpoczynanie studiów w wieku 16 lat jest możliwe takie możliwości chce stworzyć ustawa o systemie oświaty Najwyższa Izba Kontroli negatywnie oceniła funkcjonowanie przepisów ustawy w praktyce gdyż ponad 70% skontrolowanych szkół nieprawidłowo realizowała zadania na rzecz uczniów geniuszy Odpowiedzialność za tę sytuację ponoszą zarówno resort edukacji jak i dyrektorzy szkół Sejmowa Komisja Edukacji Nauki i Młodzieży już rozpoczęła prace nad nowelizacją ustawy o systemie oświaty która umożliwi nie tylko indywidualny tok lub program nauki dla utalentowanych uczniów ale także stworzy szkoły dla geniuszy Zgodnie z nowymi przepisami szczególnie uzdolnieni będą mogli się kształcić w odrębnych gimnazjach i... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozwoju szkół integracyjnych

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 19 lutego 2000 r w sprawie kształcenia integracyjnego uczniów niepełnosprawnych uprzejmie pana marszałka informuję    I Zgodnie z art 5 ust 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm zakładanie i prowadzenie szkół podstawowych i gimnazjów z oddziałami integracyjnymi należy do zadań gminy Gminy również są odpowiedzialne za dostosowanie sieci szkolnej do potrzeb uczniów w tym również uczniów niepełnosprawnych Szkoły z oddziałami integracyjnymi są to szkoły ogólnodostępne z jednym lub z wieloma oddziałami integracyjnymi w których uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych kształcą się razem ze swoimi rówieśnikami    W Centrum Metodycznym Pomocy PsychologicznoPedagogicznej Ministerstwa Edukacji... czytaj całość

Sitemap